טמפרמנט: למה יש ילדים “קלים” וילדים “קשים”?

“ילד קל” לא נוח יותר כי הוא מחונך טוב יותר. הוא פשוט נולד ככה. הבנת הטמפרמנט היא המפתח להתאמת הטיפול לכל ילד.

מה זה בכלל טמפרמנט?

טמפרמנט הוא הטבע המולד של הילד – אוסף התכונות הביולוגיות שקובעות איך הוא מתנהג, לא מה הוא עושה. זה נשאר יציב לאורך החיים, אבל הסביבה (ובעיקר אנחנו!) מעצבת איך התכונות האלה באות לידי ביטוי.

שלושת סוגי הטמפרמנט הבסיסיים

1. הילד הקל / הנוח (40% מהילדים)

• ✅ מצב רוח חיובי בדרך כלל
• ✅ סדר יום קבוע – קל לצפות מתי רעב/עייף
• ✅ מסתגל מהר למצבים חדשים
• ✅ סף תסכול גבוה – נרגע בקלות

2. הילד הקשה (10% מהילדים)

• ⚡ פעלתני מאוד, חסר מנוחה
• ⚡ מצבי רוח משתנים ובלתי צפויים
• ⚡ מתקשה להסתגל לשינויים
• ⚡ בוכה ומתרגז הרבה

3. הילד שמתחמם לאט (15% מהילדים)

• 🐢 איטי, רמת פעילות נמוכה
• 🐢 חששן והססן
• 🐢 זקוק לזמן להתחמם ולהתעורר
• 🐢 מעדיף להימנע מגירויים חדשים

הנותרים 35% – שילוב של כולם!

תשעה מאפייני טמפרמנט לזיהוי (פי תומס וצ׳ס)

כלים מעשיים לעבודה עם טמפרמנטים שונים

לילד פעלתן (רמת פעילות גבוהה):

• ✅ הציבו כריות במקומות מסוכנים
• ✅ אפשרו להחליף חיתול בעמידה
• ✅ שלבו במשימות הבית – עריכת שולחן, מיון כביסה
• ✅ שעה לפני שינה – הפסקת פעילות אקטיבית
• ❌ אל תצפו שישב בשקט זמן ארוך

לילד שמתחמם לאט:

• ✅ “תכינו מראש – נפגוש ילדים חדשים, יהיה כלב”
• ✅ הגיעו מוקדם למקומות חדשים
• ✅ הושיבו בקצה המעגל ליד הגננת
• ✅ הראו תמונות של מקומות/אנשים שתפגשו
• ❌ אל תשימו תווית “ביישן”

לילד עם רגישות חושית יתר:

• ✅ גזרו תוויות, הפכו גרביים (תפר בחוץ)
• ✅ הציעו מגבון ליד פעילות יצירה
• ✅ הכינו מקום שקט להרגעה
• ✅ “הכינו מראש למגע/רעש – אני עומדת להדליק שואב”
• ❌ אל תכריחו על בגד לא נוח

לילד עם עוצמת תגובה גבוהה:

• ✅ הנמיכו מוזיקה/אור
• ✅ חבקו והרגיעו במגע עמוק
• ✅ “אני יודעת שקשה לך במקומות רועשים”
• ✅ “פתרו בעיות ביחד – מה יעזור לך ביום הולדת?”
• ❌ אל תענישו על מה שהוא עצמו

⚠️ חשוב לזכור!

“זה לא עקשנות” או “התנהגות רעה”
אם לא מקבלים התאמה – מהילדים עם מזג קשה מפתחים בעיות התנהגות בהתבגרות 70%!
עם הבנה והתאמה נכונה, הם יכולים לפרוח.

שינוי < התאמה

אנחנו לא משנים את הטמפרמנט. אנחנו מתאימים את הסביבה, הציפיות והתגובות שלנו.

אל תשוו בין ילדים
“למה אחותך לא צורחת ככה?” – משפטים כאלה פוגעים בדימוי העצמי. במקום: “אני רואה שזה קשה לך”.

תרגיל לגננת

קחי ילד “מאתגר” בגן שלך:

1. זהי את הטמפרמנט שלו לפי 9 המאפיינים
2. חשבי על הטמפרמנט שלך
3. איפה אתם מתנגשים? (הוא איטי ואת מהירה?)
4. מה את יכולה לשנות בסביבה/גישה כדי לעזור לו?

סיכום

טמפרמנט הוא לא משהו שאנחנו יוצרים או “מקלקלים” – הוא מולד. התפקיד שלנו הוא לזהות, להבין, ולהתאים את עצמנו והסביבה כדי לאפשר לכל ילד לפרוח לפי הטבע שלו.

זכרו: חנוך לנער על פי דרכו” – לא על פי הדרך שלכם!”

קישור למאמר המקורי:

🔗 מאפייני טמפרמנט אצל ילדים בגיל הרך – אתר הגיל הרך